PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE SÃO PAULO - PUCSP
ESPECIALIZAÇÃO EM DESENVOLVIMENTO DE PROJETOS PEDAGÓGICOS
COM USO DAS NOVAS TECNOLOGIAS
TÍTULO DO ARTIGO:
Desafio do educador no ambiente informatizado:
aprendizagem por meio de projetos
AUTORA: TERESA KÁTIA ALVES DE ALBUQUERQUE
E-MAIL: teresa.katia@gmail.com
BOA VISTA, 31 DE MAIO DE 2001.
RESUMO
A inserção das novas tecnologias no ambiente escolar está fazendo os professores repensarem sua prática pedagógica, especialmente na aplicabilidade de projetos de aprendizagem. Verifica-se que, alguns encontram dificuldades para iniciar um projeto em parceria com seus alunos, apresentando-se como um grande desafio nesta jornada. A dinamização das atividades do educador em procurar trabalhar sempre de acordo com a realidade dos alunos, direciona para um trabalho participativo, na qual professor e alunos tornam-se parceiros no processo de ensino-aprendizagem no uso das tecnologias educacionais disponíveis. Este trabalho apresenta alguns elementos necessários para se trabalhar com projetos de aprendizagem através de levantamentos bibliográficos, assim como uma análise reflexiva do desempenho ao longo do curso de especialização, relacionado a temática em estudo.
RESUMÉN
La inserción de las nuevas tecnologías en el ambiente escolar está haciendo que los profesores revisen su práctica pedagógica, especialmente en la aplicación de proyectos de aprendizaje. Se verifican que algunos encuentran dificultades para iniciar un proyecto en mutuo acuerdo con los alumnos, presentándose como gran desafío en esta tarea. La dinamización de las actividades del educador en la búsqueda de trabajar siempre de acuerdo con la realidad de los alumnos, requiere de un trabajo participativo, en el cual el profesor y los alumnos se tornan partícipes en el proceso de enseñanza-aprendizaje en el uso de las tecnologías educacionales disponibles. Este trabajo presenta algunos elementos necesarios para trabajar con proyectos de aprendizaje a través de levantamientos bibliográficos, así como un análisis reflexivo del desempeño a lo largo del curso de especialización relacionando la temática en estudio.
OBJETIVOS
- Conhecer alguns elementos que servirão de subsídios aos professores no que diz respeito à projetos de ensino de aprendizagem com o uso das novas tecnologias no ambiente escolar, através de uma estudo bibliográfico;
- Fazer um estudo de análise sobre o processo inicial do projeto que visa o ensino-aprendizagem para o ambiente informatizado escolar, desde sua origem, dicas procedimentos e arranjos necessários para a sua elaboração; e
- Analisar a experiência vivida através de reflexões das atividades prática-teóricas desenvolvidas ao longo deste curso na aplicabilidade de projetos de ensino-aprendizagem com o uso das novas tecnológicas no ambiente escolar com alunos do ensino fundamental;
METODOLOGIA
O caminho metodológico para a realização deste trabalho, consistiu inicialmente, no levantamento bibliográfico (livros, revistas, textos adquiridos através da Internet e leituras suplementares adquiridas ao longo deste curso), visando correlacionar o problema proposto com o universo teórico. Foram consultadas obras de diversos autores, como: Demo (2000), Fagundes (1999), Gadotti (1999), Hernández, Ventura (1998), Valente (1999), Almeida, Fonseca Junior, (2000), Machado (2000), Marinho (2000), entre outros.
Posteriormente, foram analisadas diversas atividades práticas-teóricas ocorridas ao longo do curso das disciplinas estudadas, relacionadas ao desenvolvimento dos projetos experimentais, pelo qual participaram alunos do ensino fundamental da Escola Estadual Ana Libória, sito na cidade de Boa Vista-RR. Esta prática ocorreu a curso prazo, obedecendo assim, os critérios estabelecidos pelos formadores do curso.
Para esta reflexão, foram selecionadas algumas mensagens registradas no Grupo de Discussão e Diário de Bordo, ferramentas do ambiente Teleduc, visando reforçar a análise da autora deste artigo.
Para efeito visual, constam no corpo do trabalho, fotografias dos alunos durante a execução dos projetos desenvolvidos durante as disciplinas: Realização de Projeto Baseados em Texto e Realização de Projetos Baseado em Sistema de Autoria Programáveis – Logo, com o intuito de mostrar o ambiente pelo qual foi desenvolvido as atividades práticas.
